活用力育成シート（教科・領域毎）

印刷用ページを表示する　掲載日：2024年11月28日更新

　福島県教育委員会では、県内公立小中学校向けに下記問題シートを作成しておりますので、ダウンロードして御活用ください。
　なお、ダウンロードには、学校あてに通知しているパスワードが必要です。
　※パスワードは今年度（令和５年度）のものになります。

小・中学校国語

　小学校社会

活用力育成シート（教科・領域毎）

小・中学校国語

《国語》平成30年度～令和５年度
学年	話すこと・聞くこと	書くこと	読むこと
小学校４学年	令和元年度（第１回）【話合い】令和元年度（第３回）【スピーチ】令和３年度（第2回）【話合い】令和４年度（第２回）【話合い】令和５年度（第１回）【話合い】	平成３０年度（第３回）【新聞】令和元年度（第２回）【図かん】令和２年度（第２回）【チラシ】令和５年度（第２回）【説明文】	平成３０年度（第１回）【説明的文章】平成３０年度（第２回）【文学的文章】令和２年度（第１回）【古典】令和３年度（第１回）【説明的文章】令和４年度（第１回）【説明的文章】
小学校５学年	令和元年度（第２回）【スピーチ】令和２年度（第１回）【話合い】令和３年度（第２回）【スピーチ】令和４年度（第２回）【話合い】令和５年度（第１回）【話合い】	平成３０年度（第３回）【給食だより】令和元年度（第１回）【意見文】令和２年度（第２回）【意見文】令和３年度（第１回）【提案書】令和５年度（第２回）【意見文】	平成３０年度（第１回）【説明的文章】平成３０年度（第２回）【文学的文章】令和元年度（第３回）【説明的文章】令和４年度（第１回）【説明的文章】
小学校６学年	令和元年度（第２回）【スピーチ】令和２年度（第１回）【パネルディスカッション】令和3年度（第２回）【スピーチ】令和４年度（第１回）【パネルディスカッション】令和5年度（第１回）【話合い】	平成３０年度（第３回）【リーフレット】令和元年度（第１回）【報告文】令和２年度（第２回）【報告文】令和3年度（第１回）【提案書】	平成３０年度（第１回）【説明的文章】平成３０年度（第２回）【文学的文章】令和元年度（第３回）【説明的文章】令和4年度（第２回）【文学的文章】令和５年度（第２回）【文学的文章】
中学校１学年	平成３０年度（第３回）【スピーチ】令和元年度（第１回）【スピーチ】令和４年度（第１回）【スピーチ】令和５年度（第１回）【インタビュー】	令和２年度（第１回）【意見文】令和２年度（第２回）【紹介文】令和５年度（第２回）【意見文】	平成３０年度（第１回）【説明的文章】平成３０年度（第２回）【文学的文章】令和元年度（第２回）【説明的文章】令和元年度（第３回）【説明的文章】令和３年度（第１回）【説明的文章】令和３年度（第２回）【文学的文章】令和４年度（第２回）【文学的文章】
中学校２学年	令和元年度（第３回）【話合い】令和２年度（第２回）【プレゼンテーション】令和３年度（第２回）【話合い】令和5年度（第１回）【話合い】	令和元年度（第１回）【手紙】令和２年度（第１回）【意見文】令和３年度（第１回）【意見文】令和４年度（第２回）【意見文】令和５年度（第２回）【意見文】	平成３０年度（第１回）【説明的文章】平成３０年度（第２回）【文学的文章】平成３０年度（第３回）【韻文（詩）】令和元年度（第２回）【説明的文章】令和４年度（第１回）【説明的文章】

小学校社会

《小学校社会》平成30年度～令和５年度　第５学年
我が国の国土の様子と国民生活	我が国の農業や水産業における食料生産	我が国の工業生産	我が国の産業と情報の関わり	我が国の国土の自然環境と国民生活との関連
平成３０年度（第１回）令和元年度（第３回）令和４年度（第２回）令和５年度（第１回）	平成３０年度（第１回）令和元年度（第１回）令和元年度（第３回）令和２年度（第１回）令和３年度（第１回）令和５年度（第１回）	平成３０年度（第２回）令和元年度（第１回）令和元年度（第３回）令和３年度（第２回）令和４年度（第１回）令和５年度（第２回）	平成３０年度（第２回）平成３０年度（第３回）令和２年度（第２回）令和３年度（第２回）令和４年度（第１回）令和５年度（第２回）]	令和元年度（第２回）令和２年度（第２回）令和４年度（第２回）

《小学校社会》平成30年度～令和５年度　６学年
我が国の政治の働き	我が国の歴史上の主な事象	グローバル化する世界と日本の役割
平成３０年度（第３回）令和元年度（第２回）令和３年度（第２回）令和４年度（第２回）令和５年度（第１回）	平成３０年度（第１回）【飛鳥】平成３０年度（第２回）【明治】令和元年度（第１回）【江戸】令和元年度（第２回）【令和】令和元年度（第３回）【鎌倉】令和２年度（第１回）【古代】令和２年度（第２回）【昭和】令和３年度（第１回）【平安】令和３年度（第２回）【明治】令和４年度（第１回）【飛鳥・奈良】令和４年度（第２回）【昭和】令和５年度（第１回）【鎌倉】令和５年度（第２回）【昭和】	平成３０年度（第３回）令和２年度（第２回）令和５年度（第２回）

中学校社会

《中学校社会》平成30年度～令和５年度　地理的分野
学年	世界の諸地域	「世界の諸地域」以外
１学年	平成３０年度（第２回）【ヨーロッパ】令和元年度（第１回）【アジア】令和元年度（第２回）【オセアニア】令和２年度（第１回）【アジア】令和２年度（第２回）【アフリカ】令和３年度（第１回）【アジア】令和３年度（第２回）【南アメリカ】令和４年度（第１回）【ヨーロッパ】令和４年度（第２回）【アフリカ】	平成３０年度（第１回）【世界の各地の人々の生活と環境】平成３０年度（第３回）【地域調査の手法】令和元年度（第３回）【地域構成】令和５年度（第１回）【世界の地域構成】
２学年	平成３０年度（第１回）【中部・近畿地方】平成３０年度（第２回）【東北・北海道地方】令和元年度（第１回）【九州地方】令和元年度（第２回）【中部地方】令和元年度（第３回）【北海道地方】令和２年度（第２回）【中部地方】令和３年度（第２回）【東北地方】	平成３０年度（第３回）【地域調査の手法】令和２年度（第１回）【日本の地域的特色と地域区分】令和３年度（第１回）【地域構成】令和４年度（第１回）【地域調査の手法】令和４年度（第２回）【日本の地域的特色と地域区分】令和５年度（第１回）【日本の地域的特色と地域区分】

《中学校社会》平成30年度～令和５年度　１学年　歴史的分野
古代までの日本	中世の日本	近世の日本	近代の日本と世界
平成３０年度（第１回）平成３０年度（第２回）令和元年度（第１回）令和元年度（第３回）令和２年度（第１回）令和３年度（第１回）令和３年度（第２回）令和４年度（第１回）	平成３０年度（第３回）令和元年度（第２回）令和２年度（第２回）令和４年度（第２回）令和５年度（第１回）令和５年度（第２回）	平成３０年度（第１回）令和２年度（第２回）	平成３０年度（第３回）

《中学校社会》平成30年度～令和５年度　２学年　歴史的分野
近世の日本	近代の日本と世界
令和元年度（第３回）令和２年度（第１回）令和３年度（第１回）令和４年度（第１回）令和５年度（第１回）	平成３０年度（第２回）令和元年度（第１回）令和元年度（第２回）令和３年度（第２回）令和４年度（第２回）

小学校算数

《小学校算数》平成30年度～令和５年度
学年	前年度までの復習	数と計算	図形	変化と関係	データの活用
４学年		平成３０年度（第１回）【計算のきまり】令和２年度（第１回）【計算のきまり】令和３年度（第１回）【わり算の筆算】令和４年度（第１回）【がい数の表し方】令和５年度（第２回）【わり算の筆算】	平成３０年度（第２回）【角の大きさ】令和元年度（第２回）【垂直・平行と四角形】令和４年度（第２回）【直方体と立方体】	令和元年度（第１回) 【くらべ方（倍の見方）】令和２年度（第２回）【変わり方調べ】令和３年度（第２回）【くらべ方（倍の見方】	平成３０年度（第３回）【折れ線グラフと表】令和元年度（第３回）【折れ線グラフと表】令和５年度（第１回）【折れ線グラフと表】
５学年	平成３０年度（第１回）【面積とはかり方と表し方】【伴って変わる二つの数量】令和３年度（第１回）【変わり方調べ】	令和元年度（第１回）【小数のわり算】　令和４年度（第１回）【分数のたし算とひき算】	平成３０年度（第２回）【図形の角】令和元年度（第３回）【四角形と三角形の面積】令和２年度（第１回）【直方体や立方体の体積】令和３年度（第２回）【四角形と三角形の面積】【図形の角】令和４年度（第２回）【正多角形と円周の長さ】令和５年度（第１回）【直方体や立方体の体積】	令和元年度（第２回）【速さ】　令和２年度（第２回）【単位量あたりの大きさ】令和５年度（第２回）【割合】	平成３０年度（第３回）【帯グラフと円グラフ】
６学年	平成３０年度（第１回）【単位量あたりの大きさ】【百分率とグラフ】平成３０年度（第２回）【単位量あたりの大きさ】	令和元年度（第１回）【分数のわり算】令和２年度（第１回）【文字と式】令和３年度（第１回）【文字と式】	令和２年度（第２回）【角柱と円柱の体積】令和３年度（第２回）【角柱と円柱の体積】令和４年度（第２回）【拡大図と縮図】令和５年度（第１回）【円の面積】	平成３０年度（第３回）【速さ】【比例と反比例】令和元年度（第２回）【比例と反比例】令和４年度（第１回）【比と比の値】	令和元年度（第３回）【資料の調べ方】令和５年度（第２回）【並べ方と組み合わせ方】

中学校数学

《中学校数学》平成30年度～令和５年度
学年	小学校の復習	数と式	関数	図形	データの活用
１学年	平成３０年度（第１回）【小学校の計算問題】	平成３０年度（第１回）【正負の数】（正負の数の利用）平成３０年度（第２回）【方程式】（１次方程式の利用）令和２年度（第１回）【文字と式】（文字式の利用）令和３年度（第１回）【正負の数】（正負の数の利用）令和４年度（第１回）【方程式】（１次方程式の利用）	令和元年度（第１回）【比例と反比例】（反比例）（比例と反比例の利用）令和３年度（第２回）【比例と反比例】（比例）（比例と反比例の利用令和５年度（第１回）【比例と反比例】（比例）（比例と反比例の利用）	平成３０年度（第３回）【平面図形】（図形の移動）令和元年度（第２回）【空間図形】（立体と体積と表面積）令和２年度（第２回）【平面図形】（おうぎ形）令和５年度（第２回）【平面図形】（基本の作図）	平成３０年度（第３回）【データの分析と活用】（データの整理と分析）令和元年度（第３回）【データの分析と活用】（データの整理と分析）令和４年度（第２回）【データの分析と活用】 ;（データの整理と分析）
２学年		平成３０年度（第１回）【連立方程式】（連立方程式の利用）令和元年度（第１回）【式の計算】（文字式の利用）令和３年度（第１回）【連立方程式】（連立方程式の利用）令和４年度（第１回）【式の計算】（文字式の利用）	平成３０年度（第２回）【１次関数】（１次関数）（１次関数の利用）令和元年度（第２回）【１次関数】（１次関数の利用）令和２年度（第１回）【１次関数】（１次関数の利用）令和５年度（第１回）【１次関数】（連立方程式とグラフ）	平成３０年度（第２回）【平行と合同】（合同な図形）平成３０年度（第３回）【平行と合同】（合同な図形）令和元年度（第３回）【平行と合同】（合同な図形）令和３年度（第２回）【平行と合同】（合同な図形）【三角形と四角形】（平行四辺形令和５年度（第２回）【三角形と四角形】（平行線と面積）	平成３０年度（第３回）【確率】（確率）令和元年度（第３回）【確率】（確率）令和２年度（第２回）【データの比較】令和４年度（第２回）【データの比較】

※2023年10月6日「中２数学令和5年度第1回」を訂正しました。

小学校理科

《小学校理科》平成30年度～令和５年度　「物質・エネルギー」
４学年	空気と水の性質	金属、水、空気と温度	電流の動き
４学年	令和元年度（第２回）令和３年度（第２回）	平成３０年度（第１回）平成３０年度（第２回）令和元年度（第３回）令和２年度（第１回）令和２年度（第２回）令和４年度（第２回）令和５年度（第２回）	平成３０年度（第３回）令和元年度（第１回）令和３年度（第１回）令和５年度（第１回）
５学年	物の溶け方	振り子の運動	電流がつくる磁力
５学年	平成３０年度（第１回）令和元年度（第３回）令和３年度（第２回）	平成３０年度（第２回）令和元年度（第３回）令和２年度（第２回）令和５年度（第２回）	平成３０年度（第２回）令和２年度（第１回）令和３年度（第２回）令和５年度（第２回）
６学年	燃焼の仕組み	水溶液の性質	てこの規則性	電気の利用
６学年	平成３０年度（第３回）令和２年度（第１回）令和３年度（第１回）令和５年度（第１回）	平成３０年度（第１回）平成３０年度（第２回）令和元年度（第３回）令和５年度（第２回）	平成３０年度（第１回）令和元年度（第３回）令和４年度（第２回）	平成３０年度（第２回）令和２年度（第２回）令和４年度（第２回）

《小学校理科》平成30年度～令和５年度　「生命・地球」
４学年	人の体のつくりと運動	季節と生物	雨水の行方と地面の様子	天気の様子	月と星
４学年	平成３０年度（第３回）令和２年度（第２回）	平成３０年度（第２回）令和元年度（第３回）令和３年度（第２回）令和４年度（第１回）	令和２年度（第１回）令和４年度（第１回）	令和元年度（第１回）令和３年度（第１回）	令和元年度（第２回）令和４年度（第２回）
５学年	植物の発芽、成長、結実	動物の誕生	流れる水の働きと土地の変化	天気の変化
５学年	平成３０年度（第１回）平成３０年度（第３回）令和元年度（第１回）令和２年度（第２回）令和３年度（第１回）令和４年度（第１回）令和５年度（第１回）	平成３０年度（第３回）令和元年度（第２回）令和３年度（第１回）令和４年度（第２回）	令和元年度（第２回）令和４年度（第２回）	令和元年度（第１回）令和２年度（第１回）令和４年度（第１回）令和５年度（第１回）
６学年	人の体のつくりと働き	植物の養分と水の通り道	生物と環境	土地のつくりと変化	月と太陽
６学年	令和元年度（第１回）令和４年度（第１回）令和５年度（第２回）	令和元年度（第１回）令和３年度（第１回）	平成３０年度（第３回）令和２年度（第２回）令和４年度（第１回）	令和元年度（第２回）令和３年度（第２回）	令和元年度（第２回）令和２年度（第１回）令和３年度（第２回）

中学校理科

《中学校理科》平成30年度～令和５年度　「エネルギー・粒子」
１学年	光と音	力の働き	物質の姿	水溶液	状態変化	物質の成り立ち	化学変化	化学変化と物質の質量
１学年	平成３０年度（第２回）令和元年度（第２回）令和２年度（第２回）令和３年度（第２回）令和４年度（第２回）	平成３０年度（第２回）令和５年度（第１回）	令和元年度（第１回）	平成３０年度（第１回）令和元年度（第１回）	平成３０年度（第１回）令和４年度（第１回）	令和２年度（第１回）令和３年度（第１回）	平成３０年度（第１回） ※第２学年令和元年度（第１回）	平成３０年度（第２回）
２学年	電流	電流と磁界	化学変化
２学年	平成３０年度（第２回）令和元年度（第２回）令和２年度（第２回）令和３年度（第２回）令和５年度（第２回）	平成３０年度（第３回）令和４年度（第２回）	平成３０年度（第１回）令和元年度（第３回）令和２年度（第１回）令和３年度（第１回）令和４年度（第１回）令和５年度（第１回）

《中学校理科》平成30年度～令和５年度　「生命・地球」
１学年	生物の観察と分類の仕方	身近な地形や地層、岩石の観察	地層の重なりと過去の様子	火山と地震	自然の恵みと火山災害・地震災害
１学年	令和２年度（第１回）令和３年度（第１回）令和４年度（第１回）令和５年度（第１回）	平成３０年度（第３回）令和元年度（第３回）	令和２年度（第２回）	平成３０年度（第３回）令和元年度（第３回）令和３年度（第２回）令和４年度（第２回）令和５年度（第２回）	令和４年度（第２回）
２学年	生物の体の共通点と相違点	植物の体のつくりと働き	動物の体のつくりと働き	気象観測	天気の変化	日本の気象
２学年	平成３０年度（第１回）	令和３年度（第１回）	平成３０年度（第３回）令和元年度（第１回）令和元年度（第３回）令和２年度（第１回）令和４年度（第１回）	令和元年度（第２回） ※第１学年令和３年度（第２回）令和４年度（第２回）令和５年度（第２回）	令和元年度（第１回）令和２年度（第２回）令和５年度（第２回）	平成３０年度（第２回）

中学校外国語

≪中学校外国語≫平成30年度～令和５年度
１学年	主に読むこと	主に書くこと	主に話すこと（やり取り）	主に話すこと（発表）
１学年	平成３０年度（第１回）【ALTへの取材】【観光客とのやり取り】平成３０年度（第２回）【自己紹介】【計画変更のやり取り】平成３０年度（第３回）【メールの読み取り】令和元年度（第１回）【自己紹介文】令和元年度（第２回）【ラグビー大会のお知らせ】令和元年度（第３回）【留学生からのメール】令和２年度（第１回）【留学生の自己紹介】令和２年度（第２回）【英語劇の脚本】令和３年度（第１回）【買い物のためのやりとり】令和３年度（第２回）【国際交流会の記事】令和４年度（第１回）【ALTとのメール】令和４年度（第２回）【興味のある国の紹介】令和５年度（第１回）【夏休みの思い出の作文】【体験活動申込み】令和５年度（第２回）【欠席した友達への連絡】【人物紹介】	平成３０年度（第３回）【家族との思い出】令和元年度（第１回）【What am I?クイズ】令和元年度（第２回）【ALTの妹への質問】令和元年度（第３回）【写真についての質問】令和２年度（第１回）【給食紹介】令和２年度（第２回）【メールの返信】令和３年度（第１回）【メールの返信】令和３年度（第２回）【メールの返信】令和４年度（第１回）【海外の中学生との意見交換】令和４年度（第２回）【マッピングを使ってのメールの返信】令和４年度（第２回）【チャットの返信】令和５年度（第１回）【メールの返信】令和５年度（第１回）【海外の中学生へのアンケート】令和５年度（第２回）【マッピングを使ってのメールの返信】	令和元年度（第２回）【先生紹介】令和元年度（第３回）【今年一番の思い出】令和２年度（第１回）【福島のおすすめの場所】令和３年度（第１回）【地域の人気の場所】令和４年度（第２回）【好きなヒーローの紹介】令和５年度（第２回）【地域のおすすめの場所】	令和元年度（第１回）【自己紹介】令和２年度（第２回）【福島のおすすめの食べ物】令和３年度（第２回）【学校行事の紹介】令和４年度（第１回）【海外の学校生活】令和５年度（第１回）【画像を使ってのクイズ】
２学年	平成３０年度（第１回）【チャットでの相談】平成３０年度（第２回）【オリンピックとパラリンピックについての発表原稿】平成３０年度（第３回）【世界遺産パンフレット】令和元年度（第１回）【町紹介パンフレット】令和元年度（第２回）【ゲームについてのコメント】令和元年度（第３回）【環境についてのスピーチ原稿】令和２年度（第１回）【郷土料理の紹介】令和２年度（第２回）【保健委員会のポスター作成】令和３年度（第２回）【ホームステイ体験スピーチ原稿】令和４年度（第１回）【福祉についての作文】令和４年度（第２回）【環境問題の記事】令和５年度（第１回）【国際交流協会のウェブサイト】令和５年度（第２回）【調べ学習で作成した掲示物】	平成３０年度（第１回）【調査結果のまとめ】平成３０年度（第２回）【ALTへの説明】平成３０年度（第３回）【観光プランの提案】令和元年度（第１回）【メールでのやり取り】令和元年度（第２回）【新聞への投書】令和元年度（第３回）【メールの返信】令和２年度（第１回）【新聞への投書】令和２年度（第２回）【意見の返信】令和３年度（第１回）【問い合わせの回答】【手紙の返事】令和３年度（第２回）【チャットの返信】令和４年度（第１回）【新聞記事への意見】令和４年度（第２回）【チャットの返信】令和５年度（第１回）【メールの返信】令和５年度（第２回）【パブリックコメント】	令和元年度（第２回）【文化祭の紹介】令和２年度（第１回）【日本の祭りの紹介】令和２年度（第２回）【日本のアニメの紹介】令和３年度（第１回）【環境問題】令和４年度（第２回）【町紹介】	令和元年度（第１回）【環境問題】令和元年度（第３回）【学校紹介】令和３年度（第２回）【日本の有名人の紹介】令和４年度（第１回）【相談事の回答】令和５年度（第１回）【家族紹介】令和５年度（第２回）【おすすめの場所の紹介】

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このページに関するお問い合わせ先

義務教育課　学力向上担当

〒960-8688 福島県福島市杉妻町2番16号（西庁舎５階北側）　 Tel：024-521-7776　 Fax：024-521-7968　電子メールでのお問い合わせはこちらから

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中学校１学年	平成３０年度（第３回）【スピーチ】令和元年度（第１回）【スピーチ】令和４年度（第１回）【スピーチ】令和５年度（第１回）【インタビュー】	令和２年度（第１回）【意見文】令和２年度（第２回）【紹介文】令和５年度（第２回）【意見文】	平成３０年度（第１回）【説明的文章】平成３０年度（第２回）【文学的文章】令和元年度（第２回）【説明的文章】令和元年度（第３回）【説明的文章】令和３年度（第１回）【説明的文章】令和３年度（第２回）【文学的文章】令和４年度（第２回）【文学的文章】
中学校２学年	令和元年度（第３回）【話合い】令和２年度（第２回）【プレゼンテーション】令和３年度（第２回）【話合い】令和5年度（第１回）【話合い】	令和元年度（第１回）【手紙】令和２年度（第１回）【意見文】令和３年度（第１回）【意見文】令和４年度（第２回）【意見文】令和５年度（第２回）【意見文】	平成３０年度（第１回）【説明的文章】平成３０年度（第２回）【文学的文章】平成３０年度（第３回）【韻文（詩）】令和元年度（第２回）【説明的文章】令和４年度（第１回）【説明的文章】

我が国の国土の様子と国民生活	我が国の農業や水産業における食料生産	我が国の工業生産	我が国の産業と情報の関わり	我が国の国土の自然環境と国民生活との関連
平成３０年度（第１回）令和元年度（第３回）令和４年度（第２回）令和５年度（第１回）	平成３０年度（第１回）令和元年度（第１回）令和元年度（第３回）令和２年度（第１回）令和３年度（第１回）令和５年度（第１回）	平成３０年度（第２回）令和元年度（第１回）令和元年度（第３回）令和３年度（第２回）令和４年度（第１回）令和５年度（第２回）	平成３０年度（第２回）平成３０年度（第３回）令和２年度（第２回）令和３年度（第２回）令和４年度（第１回）令和５年度（第２回）]	令和元年度（第２回）令和２年度（第２回）令和４年度（第２回）

学年	前年度までの復習	数と計算	図形	変化と関係	データの活用
４学年		平成３０年度（第１回）【計算のきまり】令和２年度（第１回）【計算のきまり】令和３年度（第１回）【わり算の筆算】令和４年度（第１回）【がい数の表し方】令和５年度（第２回）【わり算の筆算】	平成３０年度（第２回）【角の大きさ】令和元年度（第２回）【垂直・平行と四角形】令和４年度（第２回）【直方体と立方体】	令和元年度（第１回) 【くらべ方（倍の見方）】令和２年度（第２回）【変わり方調べ】令和３年度（第２回）【くらべ方（倍の見方】	平成３０年度（第３回）【折れ線グラフと表】令和元年度（第３回）【折れ線グラフと表】令和５年度（第１回）【折れ線グラフと表】
５学年	平成３０年度（第１回）【面積とはかり方と表し方】【伴って変わる二つの数量】令和３年度（第１回）【変わり方調べ】	令和元年度（第１回）【小数のわり算】　令和４年度（第１回）【分数のたし算とひき算】	平成３０年度（第２回）【図形の角】令和元年度（第３回）【四角形と三角形の面積】令和２年度（第１回）【直方体や立方体の体積】令和３年度（第２回）【四角形と三角形の面積】【図形の角】令和４年度（第２回）【正多角形と円周の長さ】令和５年度（第１回）【直方体や立方体の体積】	令和元年度（第２回）【速さ】　令和２年度（第２回）【単位量あたりの大きさ】令和５年度（第２回）【割合】	平成３０年度（第３回）【帯グラフと円グラフ】
６学年	平成３０年度（第１回）【単位量あたりの大きさ】【百分率とグラフ】平成３０年度（第２回）【単位量あたりの大きさ】	令和元年度（第１回）【分数のわり算】令和２年度（第１回）【文字と式】令和３年度（第１回）【文字と式】	令和２年度（第２回）【角柱と円柱の体積】令和３年度（第２回）【角柱と円柱の体積】令和４年度（第２回）【拡大図と縮図】令和５年度（第１回）【円の面積】	平成３０年度（第３回）【速さ】【比例と反比例】令和元年度（第２回）【比例と反比例】令和４年度（第１回）【比と比の値】	令和元年度（第３回）【資料の調べ方】令和５年度（第２回）【並べ方と組み合わせ方】

学年	小学校の復習	数と式	関数	図形	データの活用
１学年	平成３０年度（第１回）【小学校の計算問題】	平成３０年度（第１回）【正負の数】（正負の数の利用）平成３０年度（第２回）【方程式】（１次方程式の利用）令和２年度（第１回）【文字と式】（文字式の利用）令和３年度（第１回）【正負の数】（正負の数の利用）令和４年度（第１回）【方程式】（１次方程式の利用）	令和元年度（第１回）【比例と反比例】（反比例）（比例と反比例の利用）令和３年度（第２回）【比例と反比例】（比例）（比例と反比例の利用令和５年度（第１回）【比例と反比例】（比例）（比例と反比例の利用）	平成３０年度（第３回）【平面図形】（図形の移動）令和元年度（第２回）【空間図形】（立体と体積と表面積）令和２年度（第２回）【平面図形】（おうぎ形）令和５年度（第２回）【平面図形】（基本の作図）	平成３０年度（第３回）【データの分析と活用】（データの整理と分析）令和元年度（第３回）【データの分析と活用】（データの整理と分析）令和４年度（第２回）【データの分析と活用】 ;（データの整理と分析）
２学年		平成３０年度（第１回）【連立方程式】（連立方程式の利用）令和元年度（第１回）【式の計算】（文字式の利用）令和３年度（第１回）【連立方程式】（連立方程式の利用）令和４年度（第１回）【式の計算】（文字式の利用）	平成３０年度（第２回）【１次関数】（１次関数）（１次関数の利用）令和元年度（第２回）【１次関数】（１次関数の利用）令和２年度（第１回）【１次関数】（１次関数の利用）令和５年度（第１回）【１次関数】（連立方程式とグラフ）	平成３０年度（第２回）【平行と合同】（合同な図形）平成３０年度（第３回）【平行と合同】（合同な図形）令和元年度（第３回）【平行と合同】（合同な図形）令和３年度（第２回）【平行と合同】（合同な図形）【三角形と四角形】（平行四辺形令和５年度（第２回）【三角形と四角形】（平行線と面積）	平成３０年度（第３回）【確率】（確率）令和元年度（第３回）【確率】（確率）令和２年度（第２回）【データの比較】令和４年度（第２回）【データの比較】

１学年	主に読むこと	主に書くこと	主に話すこと（やり取り）	主に話すこと（発表）
１学年	平成３０年度（第１回）【ALTへの取材】【観光客とのやり取り】平成３０年度（第２回）【自己紹介】【計画変更のやり取り】平成３０年度（第３回）【メールの読み取り】令和元年度（第１回）【自己紹介文】令和元年度（第２回）【ラグビー大会のお知らせ】令和元年度（第３回）【留学生からのメール】令和２年度（第１回）【留学生の自己紹介】令和２年度（第２回）【英語劇の脚本】令和３年度（第１回）【買い物のためのやりとり】令和３年度（第２回）【国際交流会の記事】令和４年度（第１回）【ALTとのメール】令和４年度（第２回）【興味のある国の紹介】令和５年度（第１回）【夏休みの思い出の作文】【体験活動申込み】令和５年度（第２回）【欠席した友達への連絡】【人物紹介】	平成３０年度（第３回）【家族との思い出】令和元年度（第１回）【What am I?クイズ】令和元年度（第２回）【ALTの妹への質問】令和元年度（第３回）【写真についての質問】令和２年度（第１回）【給食紹介】令和２年度（第２回）【メールの返信】令和３年度（第１回）【メールの返信】令和３年度（第２回）【メールの返信】令和４年度（第１回）【海外の中学生との意見交換】令和４年度（第２回）【マッピングを使ってのメールの返信】令和４年度（第２回）【チャットの返信】令和５年度（第１回）【メールの返信】令和５年度（第１回）【海外の中学生へのアンケート】令和５年度（第２回）【マッピングを使ってのメールの返信】	令和元年度（第２回）【先生紹介】令和元年度（第３回）【今年一番の思い出】令和２年度（第１回）【福島のおすすめの場所】令和３年度（第１回）【地域の人気の場所】令和４年度（第２回）【好きなヒーローの紹介】令和５年度（第２回）【地域のおすすめの場所】	令和元年度（第１回）【自己紹介】令和２年度（第２回）【福島のおすすめの食べ物】令和３年度（第２回）【学校行事の紹介】令和４年度（第１回）【海外の学校生活】令和５年度（第１回）【画像を使ってのクイズ】
２学年	平成３０年度（第１回）【チャットでの相談】平成３０年度（第２回）【オリンピックとパラリンピックについての発表原稿】平成３０年度（第３回）【世界遺産パンフレット】令和元年度（第１回）【町紹介パンフレット】令和元年度（第２回）【ゲームについてのコメント】令和元年度（第３回）【環境についてのスピーチ原稿】令和２年度（第１回）【郷土料理の紹介】令和２年度（第２回）【保健委員会のポスター作成】令和３年度（第２回）【ホームステイ体験スピーチ原稿】令和４年度（第１回）【福祉についての作文】令和４年度（第２回）【環境問題の記事】令和５年度（第１回）【国際交流協会のウェブサイト】令和５年度（第２回）【調べ学習で作成した掲示物】	平成３０年度（第１回）【調査結果のまとめ】平成３０年度（第２回）【ALTへの説明】平成３０年度（第３回）【観光プランの提案】令和元年度（第１回）【メールでのやり取り】令和元年度（第２回）【新聞への投書】令和元年度（第３回）【メールの返信】令和２年度（第１回）【新聞への投書】令和２年度（第２回）【意見の返信】令和３年度（第１回）【問い合わせの回答】【手紙の返事】令和３年度（第２回）【チャットの返信】令和４年度（第１回）【新聞記事への意見】令和４年度（第２回）【チャットの返信】令和５年度（第１回）【メールの返信】令和５年度（第２回）【パブリックコメント】	令和元年度（第２回）【文化祭の紹介】令和２年度（第１回）【日本の祭りの紹介】令和２年度（第２回）【日本のアニメの紹介】令和３年度（第１回）【環境問題】令和４年度（第２回）【町紹介】	令和元年度（第１回）【環境問題】令和元年度（第３回）【学校紹介】令和３年度（第２回）【日本の有名人の紹介】令和４年度（第１回）【相談事の回答】令和５年度（第１回）【家族紹介】令和５年度（第２回）【おすすめの場所の紹介】

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